RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri ----- Makassar
Mata Pelajaran : IPA Terpadu (Biologi Industri)
Kelas/ Semester : XI/ I
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungannya
Kompetensi Dasar : 2.4 Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah
Indikator : 2.4.1 Menyebutkan cara-cara menangani limbah cair
2.4.2 Menjelaskan cara-cara penanganan limbah cair
A. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai adalah
a. Siswa mampu menyebutkan cara-cara menangani limbah cair
b. Siswa mampu menjelaskan cara-cara menangani limbah cair
B. Materi Pembelajaran: Limbah Cair
a. Pengertian Limbah Cair
Limbah cair adalah limbah yang berwujud cair, limbah cair terlarut dalam air selalu berpindah dan tidak pernah diam.
b. Faktor yang mempengaruhi kualitas limbah sebagai berikut:
a. Volume limbah
b. Kandungan bahan pencemar
c. Frekuensi pembuangan limbah
c. Jenis-jenis limbah
a. Sifat fisika dan sifat agregat
b. Parameter logam
c. Anorganik non metalik
d. Organik agregat
e. Mikroorganisme
f. Sifat khusus
d. Teknik-teknik pengolahan air buangan yang telah dikembangkan tersebut secara umum terbagi menjadi tiga metode pengolahan:
a. Pengolahan secara fisika
b. Pengolahan secara kimia
c. Pengolahan secara biologi
C. Strategi Pembelajaran
Model : STAD
Metode : Ceramah, tanya jawab dan penugasan
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. | Jenis kegiatan | Waktu |
A | Kegiatan awal 1. Presensi 2. Apersepsi : apakah kalian tahu cara-cara untuk menangani limbah? 3. Motivasi : hari ini kita akan mempelajari tentang cara-cara menangani limbah cair. 4. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. | 15’ menit |
B | Kegiatan inti 1. Menyampaikan beberapa informasi tentang cara-cara menangani limbah cair. Meminta partisipasi siswa untuk menyebutkan cara-cara menangani limbah cair. 2. Peserta didik mencari informasi lain secara luas dari berbagai macam sumber. 3. Melakukan tanya jawab terhadap siswa mengenai cara-cara menangani limbah cair. | 60’ menit |
C | Kegiatan akhir 1. Guru bersama dengan siswa menyusun kesimpulan hasil pembelajaran. 2. Memberikan tugas rumah (pekerjaan rumah) | 15’ menit |
E. Sumber Belajar
· Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas XI penerbit Yudistira
· Lingkungan sekitar
· Sumber informasi lain; koran, majalah, website internet, dll
F. Penilaian
· Teknik : Tugas mandiri
· Bentuk instrument : Tes tertulis
· Instrument : Soal uraian
G. Instrumen Penilaian Kognitif
Soal :
a. Sebutkan teknik-teknik pengolahan air buangan!
b. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas limbah!
c. Apa yang dimaksud dengan limbah cair?
d. Sebutkan jenis-jenis limbah cair!
Kunci jawaban
No | Kunci jawaban | Skor |
1. | Pengolahan secara fisika, pengolahan secara kimia, dan pengolahan secara biologi | 2 |
2. | a. Volume limbah, banyak sedikitnya limbah mempengaruhi kualitas limbah. b. Kandungan bahan pencemar, kualitas limbah dipengaruhi oleh kandungan bahan pencemar c. Frekuensi pembuangan limbah, pembuangan limbah dengan frekuensi tinggi akan menimbulkan masalah | 3 |
3. | Limbah cair adalah limbah yang berwujud cair, limbah cair terlarut dalam air selalu bepindah dan tidak pernah diam. | 2 |
4. | Sifat fisika dan sifat agregat, parameter logam, anorganik non metalik, organik agregat, mikroorganisme, sifat khusus, air laut. | 3 |
Jumlah | 10 |
Rumus Nilai Kognitif = Jumlah skor perolehan X 100%
Jumlah skor maksimal
Makasssar, Oktober 2011
Mengetahui
Guru Pamong, Mahasiswa PPL,
----------------------. -----------------
Nip. Nim.
Dosen Pembimbing
-------------------------.
Nip.
0 comments:
Post a Comment